21.09.2020 Історія засобів опрацювання інформаційних об’єктів. Технічні характеристики складових комп’ютера. Види сучасних комп’ютерів та їх застосування

 

Презентація

Опорний конспект

Робота з комп'ютером

Домашнє завдання

8 клас інформатика 4 жовтня

Створення, редагування та форматування таблиць в текстовому документі. Цілі:

• навчальна: навчити учнів створювати, редагувати та форматувати таблиці в текстовому редакторі;
• розвивальна:  розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
• виховна:  виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Тип уроку:

8 клас інформатика

Архітектура комп’ютера. Процесор, його призначення. Пам'ять комп’ютера. Зовнішні та внутрішні запам’ятовуючі пристрої.

Перегляньте презентацію і відео:

8 клас інформатика

Двійкове кодування. Одиниці вимірювання довжини двійкового коду. Інструктаж з БЖД. Практична робота 1. Розв‘язування задач на визначення довжини двійкового коду текстових даних

Тема: Кодування та декодування повідомлень. Двійкове кодування. Одиниці вимірювання довжини двійкового коду. Кодування символів 

Мета:

• навчальна: сформувати поняття: двійкове кодування, код символа, таблиця кодів, довжина двійкового коду; сформувати знання: про принцип двійкового кодування даних та його переваги для технічної реалізації, одиниці вимірювання довжини двійкового коду; сформувати вміння користуватися кодовими таблицями для визначення коду символа та символа за відомим кодом, оцінювати довжину двійкового коду текстових даних;
• розвивальна: розвивати логічне мислення;
• виховна: виховувати інформаційну культуру, дбайливе ставлення до комп’ютерної техніки.

Тип уроку: Комбінований.

Обладнання та наочність: дошка, підручник.

8 клас

8 клас Урок 2

Кодування символів

8 клас інформатика

Тема: Відображення базових графічних примітивів засобами мови програмування

Урок 49 для 8 класу - Відображення базових графічних примітивів – лінія, прямокутник, сектор, ламана, еліпс, налаштування стилю та кольору примітивів засобами мови програмування. Відображення рисунків із зовнішніх файлів. from VsimPPT

8 клас англійська мова 6 березня

контрольна робота з теми "Books and Libraries"

1 variant

Завдання на 5 березня для 8 класу інформатика

Урок 23 для 4 класу - Створення та виконання алгоритмів з розгалуженням та циклами для виконавців у середовищі програмування для дітей. from VsimPPT

Проаналізувати

8 клас інформатикм

Приклади програм з розгалуженням

Повне розгалуження

If <умова> then <команда 1>

          else <команда 2>

Задача 1. Вивести на екран більше з двох чисел.

Реалізація на Pascal (з коментарями):

program example1;

var x, y: real; {задаємо дві змінних, які будуть присутні в програмі, вони будуть дійсного типу}

begin    {початок}

   write('х='); {на екран виводиться повідомлення "x="}

   read(x); {зчитується значення змінної х, яке задав користувач}

   write ('y='); {на екран виводиться повідомлення "y="}

   read (y); {зчитується значення змінної y}

   if x>y  {перевіряється твердження: "x>y"}

     then write(x) {якщо це твердження істинне, то на екран виводиться значення змінної х}

    else write(y) {інакше, якщо твердження хибне, виводиться значення змінної у}

end.  {кінець програми}

Задача 2. Обчислити значення виразу y, якщо:

Реалізація на Pascal:

program example2;

var x, y: real;

begin

  write('x=');

  read(x);

  if x<0 then y:= 3 else y:= 2*x;

  write ('y=', y)

end.  

Неповне розгалуження

If <умова> then <команда>

Задача 3. Знайти модуль числа х.

Реалізація на Pascal (з коментарями):

program example3;

var x: real; {задаємо змінну дійсного типу}

begin    {початок}

   write('х='); {на екран виводиться повідомлення "x="}

   read(x); {зчитується значення змінної х, яке задав користувач}

   if x<о  {перевіряється твердження: "x<о"}

    then x:= - x; {якщо це твердження істинне, то змінній х присвоюється протилежне значення}

  write(x) {на екран виводиться значення змінної х}

end.  {кінець програми}

Приклади задач

Задача 4. Визначити, чи належить точка С відрізку АВ, якщо довжина відрізка AC = a, BC = b, AB = c. Значення a, b, c користувач вводить з клавіатури.

var a, b, c: real;
begin
  write('AC=');
  read(a);
  write('BC=');
  read(b);
  write('AB=');
  read(c);
  if (a+b=c) then writeln('точка С належить відрізку AB')
     else writeln ('точка С не належить відрізку AB')
end.

Задача 5. Дано значення дійсної величини х. Обчислити значення виразу:

var x, z: real;

begin

  write('x=');

  read(x);

  if (x*x*x+x-2=0) then writeln ('неможливо обчислити')

  else

   begin

     z:=(x-4)/(x*x*x+x-2);

     write(z)

   end;

end.  

Задача 6. Визначити, чи належить число х числовому проміжку  від -3 включно до 5 включно. 

program example1;

var x: real;

begin

 read (x);

 if (x>=-3) and (x<=5)

  then write('число належить проміжку')

  else write('число не належить проміжку')

end.

Фінансовий калькулятор

Клієнт поклав у банк на депозит певну суму грошей. Відсоткова ставка по депозиту у гривні становить 20% на рік від суми, що зберігається на рахунку. Створіть проект для визначення суми, яка буде виплачена клієнту після завершення строку в n років та прибутку, який він отримає по депозиту.

8 клас Лазарус

8 клас англійська

автор Отрош Людмила Кімівна

Самостій робота у 8 класі за темою “Books and Writers”.

I. Complete the sentences with the words: biography, fairy tale, science fiction, adventure story, thriller, detective story, non-fiction, romance.

1.     A book about killer or a crime is …  

2.     A story about 2 people who love each other is …  

3.     A story of a person’s life written by somebody is …  

4.     A book which describes real things and events is called…

5.     Books about imaginary events in the future are called…

6.     A children’s story in which magical things happen is …

7.     A narrative about someone who investigates crimes and catches the robbers, killers is called…

8 інформатика Величини логічного типу, операції над ними

8 клас 35 урок. Величини логічного типу, операції над ними. from StAlKeRoV

8 інформатика

Урок 35 для 8 класу - Практична робота №11. Налагодження готової програми. from VsimPPT

8 клас інформатика

Поняття події, обробника події. Редагування коду обробника події. Використання вікон повідомлень. Запис програми засобами середовища програмування

Перегляньте презентацію:

8 клас інформатика

Сценарій відеофільму «Безпаперова інформатика»

1. Кадр 1. Титульна сторінка:

•         заголовок - Безпаперова інформатика;

•         колір тла - світло-зелений, колір літер - темно-зелений;

•         тривалість показу -7 с;

•         звук - загальний фоновий звук з файлу;

•         візуальний ефект - Кінематографічні згасання, зліва;

•         ефект переходу на наступний кадр - розчинення, мозаїка.

2. Кадр 2. Фотографія В.М. Глушкова:

•         фото з файлу;

8 клас

Тема: Проміжні підсумки. Умовне форматування.Практична робота №15: «Використання математичних, логічних та статистичних функцій табличного процесора. Умовне форматування»

---

Мета.

Навчальна.  ознайомити учнів із сортуванням і фільтрацією даних у таблицях; з умовним форматуванням даних; сформувати навички застосування різних способів фільтрації даних у таблицях, сортування даних за значеннями одного чи кількох полів.

Розвиваюча. Розвивати алгоритмічне мислення.

Виховна.  Виховувати ціннісне ставлення до праці.

Тип уроку. Урок вивчення нового матеріалу, формування вмінь та навичок.

Обладнання: ПК, підручники, мультимедійний проектор, комп'ютерна пре­зентація теоретичного матеріалу.

Учні повинні знати: поняття сортування даних у середовищі табличного процесора; мету та спо­соби фільтрації даних у таблицях; способи фільтрації даних у таблицях; призначення умовного форматування; види умовного форматування даних.

Учні повинні вміти: застосовувати різні способи фільтрації даних у таблицях; сортувати дані в та­блицях за значеннями одного чи кількох полів; використовувати автофільтри для вибору даних з таблиць за простими критеріями; виконувати умовне форматування.

8 клас інформатика

джрело http://leontyev.net/index/8_klas_56_urok/0-527

Тема:   Упорядковування даних у таблицях.

          Навчальна.  Ознайомитися із засобами табличного процесора Excel, які дають змогу вибирати з таблиці дані, що задовольняють певним критеріям; виконувати сортування даних за одним чи кількома параметрами;

          Розвиваюча.  Розвивати аналітичне мислення, пам’ять та увагу;

          Виховна. Виховувати зосередженість, вміння активно сприймати новий матеріал.

Тип уроку: засвоєння та вдосконалення знань, умінь та навичок.

План:

1. Організаційний момент.
2. Актуалізація опорних знань.
3. Вивчення нового матеріалу.
4. Працюємо за комп'ютером. .
5. Пудсумок уроку.
6. Домашнє завдання.

8 клас інформатика

джерело сайт Леонтьєва 
Тема:   Упорядковування даних у таблицях.

          Навчальна.  Ознайомитися із засобами табличного процесора Excel, які дають змогу вибирати з таблиці дані, що задовольняють певним критеріям; виконувати сортування даних за одним чи кількома параметрами;

          Розвиваюча.  Розвивати аналітичне мислення, пам’ять та увагу;

          Виховна. Виховувати зосередженість, вміння активно сприймати новий матеріал.

Тип уроку: засвоєння та вдосконалення знань, умінь та навичок.

План:

1. Організаційний момент.

8 клас інформатика

Тема:  Створення та налагодження діаграм різного типу, вибір типу діаграми.

          Навчальна.  Повторити з учнями  типи діаграм у середовищі табличного процесора MS Excel;вдосконалити вміння будувати стовпчасті та секторні діаграми.

          Розвиваюча.  Розвивати аналітичне мислення, пам’ять та увагу;

          Виховна. Виховувати зосередженість, вміння активно сприймати новий матеріал.

Тип уроку: засвоєння та вдосконалення знань, умінь та навичок.

План:

1. Організаційний момент.
2. Актуалізація опорних знань.
3. Вивчення нового матеріалу.
4. Працюємо за комп'ютером. .
5. Пудсумок уроку.
6. Домашнє завдання.